Το Project Jupyter έχει γίνει τα τελευταία χρόνια ένα από τα πιο σημαντικά εργαλεία για την εκπαίδευση και την έρευνα. Πέρα από την τεχνική του αξία, προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία για σχολεία και οικογένειες να παράγουν ανοιχτό περιεχόμενο που δεν μένει κλειδωμένο σε εργασίες και τετράδια, αλλά μπορεί να εμπλουτίσει τη Wikipedia, το OpenStreetMap και … Read more
Η εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή δεν αφορά μόνο την κατανάλωση εργαλείων αλλά κυρίως τη δημιουργία. Το Sugar Labs, μια διεθνής κοινότητα εκπαιδευτικών, μαθητών και προγραμματιστών, προσφέρει ένα ολοκληρωμένο οικοσύστημα δραστηριοτήτων που ενθαρρύνουν τα παιδιά να εξερευνούν, να πειραματίζονται και να παράγουν γνώση. Με βασικές αρχές την ανοιχτότητα, τη συνεργασία και την ελευθερία τροποποίησης του λογισμικού, … Read more
Ξεκίνησε την 1η Νοεμβρίου ο Διαγωνισμός Επιστημονικής Φωτογραφίας της Βικιπαίδειας (Wiki Science Competition), ένας διεθνής διαγωνισμός φωτογραφίας αφιερωμένος στις επιστήμες. Ο διαγωνισμός ενθαρρύνει τη δημιουργία και την ελεύθερη διάδοση φωτογραφιών που σχετίζονται με την επιστήμη – από εικόνες πειραμάτων και ερευνητών μέχρι φυσικά φαινόμενα ή μικροσκοπικές λεπτομέρειες. Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται κάθε δύο χρόνια, κατά τους … Read more
Η Wikipedia παραμένει, η μεγαλύτερη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια του κόσμου, ένα εντυπωσιακό επίτευγμα συλλογικής γνώσης που δημιουργείται από κοινότητες εθελοντών. Ωστόσο, η πλατφόρμα έχει δεχθεί αυξανόμενη κριτική για περιοριστικές πολιτικές, μειωμένη συμμετοχή της κοινότητας και υπερβολικό έλεγχο από διαχειριστές με εκτεταμένα προνόμια. Παράλληλα, έχουν αναδειχθεί νέες wiki-πρωτοβουλίες που προωθούν εναλλακτικά μοντέλα ανοικτής γνώσης, λιγότερο εξαρτημένα από … Read more
Φανταστείτε έναν ψηφιακό κόσμο όπου όλα τα προσωπικά σας δεδομένα βρίσκονται σε έναν χώρο που εσείς ελέγχετε — τα αποθηκεύετε μία φορά και αποφασίζετε ποιος έχει πρόσβαση, σε τι και πότε. Αυτό ακριβώς κάνει το Solid, μια τεχνολογία που αναπτύχθηκε με στόχο να επιστρέψει τον Ιστό στην αρχική του υπόσχεση: να υπηρετεί τους ανθρώπους, όχι … Read more
